Nacimiento – Transición – Transformación de las UPT en el contexto académico

Resumen

El devenir de la educación en la concepción y desarrollo integral del ser humano, han expuesto en el contexto universitario, planteamientos que convocaron a la revisión, análisis, desconstrucción y construcción de opciones que permitan generar estrategias y así dar inicio a líneas que admitan la generación de un nuevo tipo de universidad, el referente histórico de toda la etapa de transformación, transición y consolidación de los Institutos Tecnológicos y Colegios Universitarios a Universidades Politécnicas Territoriales (UPT), hasta el presente, conlleva a considerar y profundizar varios elementos que están inmersos en el proceso de cambio. Las UPT se presentan como una posibilidad que brinda al pueblo venezolano la entrada en un proceso de formación profesional cargada de integralidad, elementos éticos-políticos, transpolíticos, pertinente y con mucha sensibilidad social. Como estas universidades abordaron el proceso de transición y transformación, las contradicciones y dilemas que se produjeron en el área académica para el desarrollo de los procesos académicos-administrativos, organizativos y funcionarial. Abordar el basamento axiológico donde se sustenta, los principios y valores que la rige. La metodología utilizada toma por un lado del modelo positivista, el método cuantitativo, deductivo directo, por cuanto aplica la lógica para abordar el proceso de transformación de los IUT y CU a UPT, en relación al modelo interpretativo, se abordó desde lo cualitativo caracterizando y contextualizando el proceso de transición. Asimismo, el método de estudios de caso, delimita la investigación a la UPTBAL, tomando la concepción del enfoque multimétodo, desarrollando una investigación desde la complejidad.